外国语leyu(中国)督导组全体人员在学校和leyu(中国)领导班子的指导下，积极贯彻学校本学期督导工作指示，严格遵守leyu(中国)听课督导管理办法，认真履行职责，创造性地开展工作。对教师群体的教学督导，有效保障教学质量起到了积极的作用，现将本年度督导工作总结如下：

一、 课堂督导听课

　　根据学校最新出台的听课要求，为了进一步提升教学质量，加强教学过程的监督与指导，督导组经过深入研讨和细致规划，制定了全新的教学督导听课管理办法。这一管理办法在原有基础上进行了全面优化，使得听课要求、听课范围、督导评价等教学指标更加明确、具体，具有很强的操作性和针对性。

　　在新的听课要求中，督导组对听课的各个环节都进行了详细规定，确保了听课活动的规范性和有效性。同时，为了更全面地了解课堂教学情况，督导组还对负面课堂教学情况进行了有针对性的归纳，明确了需要重点关注和改进的问题点，为后续的督导工作提供了明确的方向。

　　在本学年的两个学期里，督导组严格按照新的听课管理办法，积极开展了听课评课活动。据统计，督导组共听课评课196人次，这一数字充分显示了督导组对教学工作的高度重视和投入。听课活动涵盖了学校所有系部，确保了每个系部的教学工作都能得到全面的监督和指导。同时，听课范围还覆盖了所有学科70%以上的教师，特别是青年教师和新进教师，他们的被听课率达到了100%。这一举措不仅有助于全面了解教师的教学水平，也为青年教师和新进教师提供了宝贵的成长机会。

　　在听课过程中，督导组始终秉持着客观、公正、全面的原则，重点关注教师的教学态度、教学方法、教学内容以及学生的学习状态。通过细致的观察和深入的分析，督导组发现大多数教师能够认真备课，注重激发学生的学习兴趣，积极引导学生参与课堂讨论，形成了良好的教学氛围，教学效果较为显著。这些教师的优秀表现不仅得到了督导组的充分肯定，也为其他教师树立了榜样。

　　然而，在听课过程中，督导组也发现部分教师在教学过程中教学方法缺乏创新和变化，难以充分激发学生的学习兴趣和积极性。此外，课堂思政内容的融入也需要进一步加强，以更好地培养学生的思想道德素质和价值观念。同时，课堂管理方面也存在一些松懈现象，部分教师对学生的课堂纪律要求不够严格，影响了教学效果和课堂秩序。针对这些问题，督导组将及时与教师进行沟通反馈，并提出具体的改进建议，助力学校教学质量的全面提升。

二、督导助力教师发展系列活动

　　2024年度，督导组策划、组织并全程参与了“优师助航”和“青师启航1+1”教研活动。大外部的高燕副教授和日语系的王晶老师作为助航主讲名师进行了公开观摩课，她们在教学理念、课程设计、课堂活动安排、师生互动、课程思政等教多方面提供了优秀的示范。助航活动受到学校有关领导的高度重视，副校长周珊珊、教师教学发展中心主任贾斐、副主任丁同楼参加了教学观摩和研讨。他们高度赞扬了两位名师的教学水平——“有高度”、“有方法”、“有效果”，充分肯定了本次“优师助航”活动开展的意义和价值。周珊珊副校长还特别给青年教师的成长提出了两点宝贵的建议：热爱教育事业，热爱学生；不断提高自身业务能力，真正做一个“大先生”。

　　“青师启航1+1”教研活动由俄语系韩悦老师担任公共课主讲教师。韩悦老师就教学理念、教学流程、教学内容、教学互动、教学设计与实施、教学反思等方面分享了自己的设计思路，和教学准备。校级督导王金娥教授肯定了韩悦老师的授课，同时也指出：课程应体现以产出为导向，围绕教学目标将“产出”切实落地实施，除了课堂被动回答问题之外，还应对学生提出更高的目标和要求。俄语系全体教师以及在座的青年教师畅所欲言，在课程主题凝练、增加思辨性问题、提升课程挑战度、增强课程思政全面融合等方面有了更深的认识。大家一致表示在教学中要多汲取优秀教师的经验，不断提升教学水平。

三、配合学校教学督导反馈研讨

　　本学期，校级督导组在完成了一系列深入细致的督导听课后，紧接着展开了对leyu(中国)教学工作的全面反馈与交流活动。他们仔细查阅了有关老师的教学大纲、教学日历、试卷等相关教学材料，以全面了解教师的教学准备、实施过程及评价方式。

　　对于校级督导组这一新颖且高效的工作方式，外院领导以及各系部主任和院级督导组表现出了极高的重视和热烈的欢迎。接到督导组即将来院反馈的通知后，各相关部门迅速行动，积极对接相关工作。督导组、leyu(中国)教务人员、相关老师紧密配合，认真准备被听课教师的教学材料，确保所有资料齐全、准确，以备督导组的细致检查。

　　同时，为了更全面地了解教师对督导反馈的态度和需求，督导组还特意组织了对被听课教师的调研活动，深入了解教师们对校级教学督导组反馈意见的看法。所有被听课老师都高度认同督导组的反馈意见，他们认为督导组的评价客观公正，提出的建议切实可行。老师们纷纷表示，将虚心接受督导组老师们的宝贵建议，努力改进教学方法，提升教学质量。

　　校级督导组的检查工作认真、细致，给出的意见既中肯又专业。他们不仅从理论高度出发，对教师的教学理念、教学方法进行了深入剖析，还结合具体教学实例，提出了针对性的改进建议。这些建议既具有前瞻性，又具有很强的可操作性，为教师们的教学改进指明了方向。

　　在随后的反馈座谈会上，leyu(中国)所有领导班子成员、各系部主任以及督导组长悉数出席。双方就督导工作中发现的问题、提出的建议进行了深入的交流和探讨。座谈会上气氛热烈，大家畅所欲言，既认识到了督导工作中存在的不足，也开拓了督导工作的新思路。这次反馈交流活动不仅加深了leyu(中国)与学校督导组之间的沟通与合作，也为leyu(中国)教学质量的持续提升奠定了坚实的基础。

四、督导优化教学管理

　　在教学管理方面，督导组进行了全面而细致的检查工作，重点聚焦在教学计划的执行情况、教学档案的完整性以及试卷的整理归档情况上。通过深入各系部的实地查看与资料核查，我们发现各系部能够严格按照既定的教学计划有序开展各类教学活动，确保教学进度与教学质量同步提升。教学档案方面，各系部均展现出了高度的责任心与专业性，档案整理规范有序，内容详实完整，为教学质量的追溯与评估提供了坚实的数据支撑。

　　此外，根据学校教学日历的精心安排，leyu(中国)督导组充分发挥其监督与指导作用，进行了期中、期末考试的巡视和督促检查工作。在考试期间，督导组成员深入各个考场，对考试过程进行了全程监督，确保考试环境公平、公正，考试秩序井然有序。特别是对于公共课的考试，督导组更是给予了高度的重视，每一个环节都严格把关，确保万无一失。

五、配合leyu(中国)党建、职称评审、新一轮本科教学审核评估等工作

　　在leyu(中国)的整体发展布局中，督导组积极配合并深入参与到leyu(中国)的党建工作中。积极参与和组织各类党建活动，协助党支部完善组织生活制度，增强党员的党性修养和政治觉悟，确保党建工作与leyu(中国)发展紧密相连，共同推进。

　　在职称评审这一关乎教师切身利益的工作中，督导组积极配合与支持。在职称评定的评审过程中，我们积极参与，为教师提供客观、公正的评价意见，为leyu(中国)的教师队伍建设贡献了自己的力量。

　　2024年度leyu(中国)迎来了新一轮本科教学审核评估工作。在评估实施过程中，督导协助整理教学档案，组织师生座谈会，为评估专家提供了全面、真实的教学信息。为leyu(中国)本科教学审核评估工作的顺利进行提供了有力支持。

　　本学期督导工作基本完成督导计划的目标，取得了一定的成绩，但督导为教研服务的各项工作仍需具体化、细致化和针对性。督导听课扩大了覆盖面，将更多的教师纳入到听课督导中，除了青年教师和新进教师，还需要关注中年教师的授课情况。督导听课中发现的个别教师教学问题，需要更合适的反馈方式以及相应的教研活动逐步解决和改善。外国语leyu(中国)教师众多，课型繁多复杂，给督导教学工作带来了困难，也提出了挑战，但是督导始终为教学服务，为教师专业成长发展服务的宗旨不会改变。