2022年6月23日晚，外国语leyu(中国)教师技能工作坊、英语竞赛中心和国才基地三大平台全体教师召开线上总结工作会，王卓院长和王金娥副院长应邀出席并做指导性发言。

三大平台教师线上参会

    会议伊始，教师技能工作坊、英语竞赛中心和国才基地三位负责人对各自负责的工作分别进行了介绍和总结。王锦老师回顾了工作坊自去年以来的参赛情况，认为备赛的针对性、目的性可以更加明确，对于比赛内容的研究可以更加具体，同时应进一步了解中小学英语教师的课程设计；刘焱老师分享了竞赛中心各项竞赛的基本情况、指导教师团队及存在的问题，建议进一步加强对于参赛选手的培训，指导教师不仅要帮助选手提升知识储备，还应关注选手的心理应变能力，确保选手以积极、坚定的心态面对比赛；韩冰老师介绍了国才基地的基本情况及工作内容，同时对下半年的工作规划进行了分享。

王锦老师发言

刘焱老师发言

     韩冰老师发言   

接下来，参会的各位老师针对工作中存在的问题提出了相应的建议。徐立乐老师认为日常教学中可以贯穿比赛题库的内容，让学生在学习的过程中熟悉比赛内容，不断打磨自己的教学技能；王秀香老师提出集体指导、集体研究、集体讨论制度化，让不同竞赛的指导教师发挥合力以优化比赛结果，同时邀请校外专家进行专题指导并建立选手人才库；李媛媛老师建议发挥往年获奖选手的带动示范作用，通过线上线下讲座宣讲的方式鼓励更多的选手参加比赛。参会其他教师也分别做出了发言。根据各位老师的发言，王金娥副院长建议赛前对比赛规则进行深入解读，同时对比赛视频进行细致探究，从细节角度把握比赛规则，以便解决选手存在的各种问题。

  王金娥副院长发言

最后，王卓院长强调了机制建设对于促进三大平台有效运转的重要性，认为三大平台负有托起人才培养责任、实现教师团队成长的双重使命，最终目的是实现师生共同成长进步。针对选手的选拔及培养，王院长提出要进行过程性培养，实现培养的常规化、规范化、阶段化，从而实现提升整体人才培养质量的目标。同时，王院长认为指导教师要熟悉比赛规则、熟悉工作流程、熟悉评分标准，同时在持续性总结反思的过程中不断成熟、成长。

王卓院长发言

本次会议梳理了三大平台工作过程中存在的问题，提出了富有成效的对策，对下一步的工作具有明确的指导意义，有利于推动三大平台不断发展进步，从而在未来的工作中取得更加耀眼的成绩！