7月8日-9日，山东省初中英语教学省市县联动教研协作会暨宁津县初中英语教师“厚基增效”研培项目相关培训工作在宁津县顺利展开。山东师范大学外国语leyu(中国)院长王卓、天津师范大学外国语leyu(中国)副院长冀小婷、山东省、德州及济南教科院英语教研员张涛、王玉清、吴雨宁，外国语leyu(中国)英语系主任刘震分别作了专题讲座，宁津县教体局相关科室负责人，以及全县初中英语教师200余人参加培训。 

7月8日上午，山东师范大学外国语leyu(中国)院长王卓教授以《中小学英语教师科研能力的培养和专业发展》为题做了第一场主题报告。王院长指出，我们的新时代是教师发展的美好时代。教师不能只限于狭窄的专业技术和专门知识的传授，还必须要不断地在教育科学方面进行学术研究。科研是我国新时代教育发展的需要，是基础教育全面深化改革的需要，是新时期中小学提升综合竞争力的重要保障。王院长阐述了专业研究和职业研究具有同构性。实际上，有价值的专业研究和职业研究选题比比皆是。中小学教师要克服畏难情绪，从选择课题能力、搜集和利用信息能力、积累和分析研究资料能力、总结写作能力等多方面提升自己的科研能力。王院长强调科研是一种境界，科研是一种智慧生活方式。王院长鼓励参加辅导的英语教师们做一名新时代教科研一体的专门人才。

 

  随后，山东省教育科学研究院英语教研员张涛老师做了题为《教学目标设计与听说教学》的讲座。张老师阐述了如何撰写评价目标，他指出教学目标必须明确，必须是可测量的，对待不同学生需要有不同的评价标准。对于听说课教学，张老师强调需要树立听说的目标，构建文化背景，营造环境，并且讲解了听力策略。 

7月8日下午，济南市教育教学研究院吴雨宁老师做了题为《阅读文本解读与素养提升》的讲座。她以中考和高考的真题为例，阐述了中学英语课程的育人价值目标，论述了阅读教学的意义、文本解读的意义。她指出，通过阅读教学，能够培养高阶思维。结合自己的教学实践，吴老师对课内如何提高写作水平提出了建议。讲座结束后，吴老师回答了宁津县初中英语老师的现场提问。

 

7月9日上午，天津师范大学外国语leyu(中国)副院长冀小婷教授做了《单元整体教学视角下的听说教学》的辅导讲座。她指出，教师应该教会学生如何去听，而不仅仅是给与学生听的机会。教师在上听说课时，要树立课标意识、语篇意识、话题意识、难度意识、活动意识和策略意识。下午，冀教授做了题为《单元整体教学视角下的读写教学》的辅导讲座。冀教授阐述了英语的工具性和人文性特点，英语教学应始终关注教材单元的整体性，将单元目标分解为多个小目标，并付诸实现。在赏析文本时，要品味语言魅力。 

     7月10日上午，山东师范大学英语系主任刘震副教授做了《语境与英语教学》的辅导讲座。刘震副教授从英语学科的地位谈起，探讨了英语在教育中应该发挥什么样的作用，承担什么样的育人功能，指出英语在新时代除了培养学生的技能以外的工具属性外，还应具有更多的人文属性。英语在培养学生的符合逻辑的思维能力方面有重要作用，而不仅仅是一个语言技能。要成为一名优秀的英语教师，还要对语言的普遍规律有所了解，并且把这些规律转移到自己的教学实践中。单词和阅读教学一定要放在特定的语境中进行。在下午的辅导中，刘震副教授结合现行教材，讲授了如何在文本中读出字里行间的逻辑关系，关注英语的功能词才能很好的培养学生的语言文化思维。

   此次培训受到了广大英语教师的一致好评与热烈欢迎，反响特别强烈。老师们纷纷表示通过教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，每位专家老师各阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，让英语课堂变得丰富多彩。特别是，教育专家与教师现场面对面的交流，不但加强了理论和专业知识的学习，而且有针对性地传授了课堂教学、教研与管理等方面的技巧，本次培训使老师们收益颇多、获取匪浅。