2020年4月9日星期四晚上7：30，外国语leyu(中国)大学外语教学部综合组教研室召开了教研室教学工作会议。综合组教研室全体18位老师参加会议讨论，王卓院长代表leyu(中国)、杨翠艳主任，高燕主任，韩冰主任代表大学外语教学部出席会议。

会议的主要议题：

1. 张传强老师介绍了期中考试的安排，并就当前抗疫非常时期线上考试面临的挑战与对策做了说明，与会全体老师充分讨论了PDF/Word+腾讯课堂+问卷星（A计划）、以及备选U校园测试（B计划）和iTest测试（C计划）三种方案的利弊。考试题型采取四六级模式，以帮助学生熟悉四六级考试流程，掌握必要应试技巧，为之后的四六级考试做好准备。韩冰主任做了补充与总结。

2. 李涛老师通过语料库分析，以详实的数据就当前英语教学词汇与大学英语教学指南一般、较高、更高要求词表以及四六级考纲词表、考研词表做了对比，明确指出了当前词汇教学中存在的问题。就此，卢珊、乔廷梅、孙莉老师分别表达了自己的看法与对策，李娟老师与大家分享了使用百词斩等App辅助词汇教学的成功经验。

3. 老师们交流了自开学以来网上直播教学的总体情况。从线下备课，线上直播，教学平台的使用，课堂互动以及教学过程中出现的问题进行了沟通。李涛老师特别指出了U校园使用中存在的问题，孙莉老师提出了学生可能进入课堂但未必认真听课的不实出勤的情况。对此，大家充分交流了各种切实可行的策略以保证学生听课质量。尽管如此，从学生的反馈来看，总体教学过程平稳有序，学生总体反映较好，比较接受这种授课模式。

本次教研室会议历时一个半小时，老师们畅所欲言，积极沟通，都表达了自己的真实想法。最后，王卓院长就老师们讨论的问题做了总结。指出，词汇教学中的问题可以基于大数据统计进行改革立项，并向教材出版社反馈。当前一年的英语教学根本无法满足大学生人才培养的要求，教材需要更新，教改任重道远但势在必行。是否分级教学，如何分级教学都需要重新认真考虑。要求老师们在日常教学中教研选题，把问题转换为课题，把课题转换为成果，打造优质课程。杨翠艳主任、高燕主任也分别作了指导发言。

会议由综合组教研室主任张传强主持。

大学外语教学部综合组教研室

2020年4月9日星期四

会议截图：