2025年7月10日至14日，山东师范大学“语行先锋”社区混龄儿童英语助学实践队走进济南市槐荫区金科城第二社区与历下区文恒社区，在leyu(中国)团委书记、学工办主任唐琨及辅导员邱琳的指导下开展了一系列双语教学实践活动。

本次暑期实践活动紧扣混龄儿童认知特点，以双语教学为核心，融合了前沿教育技术与多元教学形式，通过分层引导与趣味互动激发孩子们的学习主动性。

“语行先锋”实践队与智牛英语教育开展合作，将AI智能升学词汇测评工具引入社区助学活动。这一举措不仅为基层双语教学注入智能化力量，推动科技赋能教育在社区场景中实现落地应用，更通过智能系统精准检测孩子们的词汇掌握水平，生成专业化数据报告，为实践队队员开展分层教学提供了科学参考依据。

双语你画我猜”“英文单词盲盒”“Simon says” 等趣味活动，让孩子们在游戏中轻松掌握英文词汇；双语绘本共读与情境戏剧演绎，通过角色试镜、台词互动，让语言学习融入故事场景；英文童谣传唱结合环保非遗手工，孩子们在Little Star（《小星星》）和Lemon Tree（《柠檬树》）的旋律中熟悉单词，在创作非遗纸浆画时用英语介绍作品，实现了语言与艺术的融合；英文情景剧Little Red Riding Hood（《小红帽》）的排练与成果展示，让孩子们在合作中提升双语表达能力，不同年龄段的孩子也在互动中消除陌生、培养默契。

此次活动面向社区内不同年龄段的混龄儿童，创新性地采用了“科技+教育”“故事+戏剧”“语言+非遗艺术”的互动模式。在活动过程中，孩子们不再受传统学习模式的限制，纷纷找到了契合自身的学习节奏，学习动力被充分激发。同时，实践队总结出了一套适用于社区双语教育的经验与方法：借助 AI 智能教育技术，为教学活动精准定位，让教学内容和方法更贴合孩子们的需求；运用双语教学，为孩子们打开一扇了解世界的窗口，拓宽他们的国际视野。孩子们在趣味活动中汲取知识，在互动交流中学会包容，在亲身实践中提升综合素养，这些经验也为后续社区双语教育提供了有益示范。

“语行先锋”实践队凭借创新且贴合社区实际的教育模式与教学方法，以润物无声的方式，让教育的温度在社区课堂内外悄然传递。这一实践行动，不仅是对“实践育人”理念内涵的生动且精准的诠释，更以实际成效充分彰显了青年力量在服务社区发展、助力儿童茁壮成长过程中的积极担当与重要价值。